المعهد التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين
المعهد التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين المعهد التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين " نبذة عن جمعية رعاية مرض الكبد بالدقهلية والمعهد التكنولوجى العالى للعلوم الصحية الطبيقية بشربين" مؤسسة مصرية غير هادفة للربح بدأت العمل مند منتصف التسعينات تحت اسم جمعية رعاية مرض الكبد بالدقهلية والتي أشهرت برقم ٨١٧ لسنة ١٩٩٧ ، ثم أمتد نشاط الجمعية عام ۲۰۰۱ ليتم اعتمادها كجمعية مركزية تقدم أنشطتها على مستوى الجمهورية . شاركت الجمعية في تأسيس الاتحاد العلمي للالتهاب الكبد ( wha www. World hepatitis alliance ) الذي يضم الجمعيات المماثلة حول العالم ، و تمثل منطقة الشرق الأوسط في مجلس إدارة هذا الاتحاد حتى الآن ، و من خلال رئيسها ا.د / جمال شيحه شاركت الجمعية في تأسيس الجمعيات الأوربية لرعاية مرضى الكبد ( ELPA ( WWW.ELPA_INFO.ORG و استمر عضويتها من ٢٠٠٦ الى ٢٠٠٨ .
تهدف موسسة الكبد المصري منذ تأسيسها إلى مساعدة مرضى الكبد الـغـيـر قادرين ، بالفحوصات و العلاج المجاني ، فضلا عن رعاية أسرهم و حرصا من المؤسسة على زيادة نسب التوعية تبنت حملة قومة للوقاية من أمراض الكبد و نشر الوعي الصحي عن طريق عقد ندوات ومؤتمرات وورش عمل .
و خلال سعي المؤسسة لتقديم الخدمات والنهوض بالبيئة المحيطة ، امتد نطاق عملها الي أنحاء الجمهورية من خلال أكثر من ٢٠ فرع على مستوى الجمهورية لتقديم جميع الخدمات الطبية والعلاجية وعلى رأسها مستشفى الكبد بشربين الذي يعد نموذج متميز على المستوي العالمي في التجهيزات والخدمات الطبية التي يقدمها لمرض الكبد الغير قادرين .
ومن هنا قامت الجمعية بإنشاء المعهد الفني التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين لتخريج فنيين متخصصين ومؤهلين على أعلى مستوى علمي وتقني للمساهمة في تقديم أفضل رعاية صحية ممكنة . ويعتبر المعهد الفني الفني التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين التابع لجمعية رعاية مرض الكبد بالدقهلية أحد المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة التعلم العالي قد تم إنشاءه بالقرار الوزاري رقم ٤٣٧٨ بتاريخ ٢٠٢٠/١٠/١٤ .
يتم تصريف أمور المعهد في حدود السياسة التي يرسمها مجلس الإدارة وفقا الأحكام القوانين واللوائح المعمول بها في وزارة التعليم العالي.
الغايات
- إعداد خريج متميز ذو كفاءة عالية وقدرة تنافسية يواكب متطلبات سوق العمل المحلى .
- جودة البحث العلمي .
- التنمية المستديمة للمجتمع فى مجال العلوم الصحية .
- الاهتمام بالتعاون والتفاهمات مع الجامعات والمعاهد المناظرة
الأهداف الاستراتيجية
- إعداد البرامج التعليمية المتميزة بما يتناسب مع معايير الجودة وحاجه العمل
- الاهتمام بالخدمات والأنشطة الطلابية الاجتماعية والثقافية والرياضية والفنية ، ورعاية المواهب
- تنمية قدرات الطلاب وإكسابهم المهارات المختلفة التي تؤهلهم لسوق العمل والقدرة على المنافسة
- تنمية وتطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس والقائمين على التدريب العملي من خلال التدريب والتعليم المستمر
- رفع الكفاءة الفنية والإدارية للعاملين من خلال التدريب المستمر ، ورعايتهم اجتماعيا
- المساهمة بالارتقاء بالمستوى الصحي ونشر الثقافة الصحية بين كافة شرائح المجتمع
- توثيق العلاقة بين الخريج والمؤسسات الصحية على مستوي الجمهورية
- استيفاء المعايير التي حددتها الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد واعتبارها المرجعية الرئيسية التي ترتكز عليها جميع الأنشطة والممارسات داخل المعهد
- إعلاء روح التعاون والانتماء من أجل النهوض بالعملية التعليمية.
أنماط التعليم والتعلم
ينتهج المعهد التكنولوجي العالي للعلوم الصحية التطبيقية بشربين مدخل التعلم النشط من خلال الاستراتيجيات التالية للتعليم والتعلم لتنفيذ برنامج المعهد
- التعلم المبني على الناتج
- التعلم القائم على العمل الجماعي
- التعلم المبني على حل المشكلات
- التعلم الذاتي .
طرق وأنشطة التعليم والتعلم
طرق وأنشطة التعليم والتعلم المحاضرة المتطورة التي تعتمد على التفاعل بين المحاضر والطالب من خلال العرض لفيديوهات وأجهزة العرض ( Data Show) والسبورة الذكية (Smart Boards) بالإضافة إلى السبورات العادية والاقلام ( markers ) التي تستخدم في الشرح هذا بالإضافة إلى أجهزة الكمبيوتر الموجودة بكل قاعة والمتصلة بالانترنت وأنظمة الصوت المتكاملة والميكروفونات اللاسلكية والعصف الذهني (Brain Storming) والحلقات النقاشية (Tutorial) وذلك اثناء المحاضرات و مشروعات التعلم والتعلم الذاتي والتعلم التعاوني من خلال العروض العملية لمجموعات طلابية ( Presentation and Seminars ) ويتم ذلك من خلال العديد من الأنشطة التي تستلزم العمل في مجموعات لإنجاز المهام البحثية ثم عرضها من الطالب والتي تحكم من قبل هيئة التدريب بالمعهد وذلك لتنمية مهارات التحاور والاتصال ، وعمل أبحاث فردية أو جماعية. هذا الى جانب التدريب بالمستشفيات الصحية وحل المشكلات من خلال دراسة حالة (Study Case ويتم ذلك عن طريق التدريب في معامل متخصصة وكذلك داخل المستشفيات لمحاكاة ما يمكن أن يمر به الطالب بالمعهد خلال ممارسته للمهنة لامكان ثقل مهارات في اتخاذ القرار وطرح البدائل لحل المشكلات
